Josefina Eugenia Blasco Mira
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Educación trata que los alumnos realicen una
recopilación y construcción de sus conocimientos. Formación profesorado trata
de crear a través de la investigación.
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El papel del profesorado en el aula pretende
crear un profesional reflexivo, autónomo, que toma decisiones e interpreta la
realidad con la intención de mejorar y transformación.
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Término genérico que hace referencia a una
amplia gama de estrategias realizadas para mejorar el sistema educativo y
social. No se dispone de criterios concretos que delimiten las orientaciones
metodológicas.
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Lewin (1946) describió la investigación acción
como un espiral de pasos que consiste en planificación (como vamos a llevar a
cabo el proyecto), implementación y evaluación. La investigación acción tiene
un doble propósito de acción para cambiar la organización o institución de
investigación para generar conocimiento y comprensión, también maneja la
triangulación de la investigación, formación y acción.
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